荊楚網（湖北日報網）訊（記者 左乙辰 通訊員 羅成）深冬時節的清晨，沿著一條鋪滿厚霜的山村小路，來到大冶高溪村柯樹林灣，遠遠地就能聽到孩子們朗朗的讀書聲。
循聲走進灣子的一處院落，大門左側醒目地掛著大冶市常春書院高溪國學堂等牌匾。中庭，一尊高3米的慈祥謙禮的孔子雕像映入眼簾；飯廳，10張八仙桌整齊擺放，透著一種規整有序。庭院內，滿是濃濃的文化韻味。
迷茫：于國學中探尋指引之光
高溪國學堂的主人柯貴明，是一名退役軍人。
“退役之后，借著時代賦予的機遇，在二十世紀九十年代末，我賺了些錢。” 柯貴明講話時語調緩慢且平靜。往昔那段迷茫歲月帶來的波瀾，似乎早已被他輕輕放下。
1997年，服從退役安排的柯貴明僅僅上了兩年班，便毅然決然地投身到商海之中。借家鄉華祥水泥投產的機遇，在黃石成立自卸車車隊的他，很快就收獲頗豐，腰包漸漸鼓了起來。
“那時候年輕，手里有了錢，人難免就‘飄’起來。” 柯貴明回憶起那段曾經迷惘的日子，滿是感慨。
那時候的他，整日與生意場上的人一起吃喝玩樂，常常不著家。面對父母、妻子的聲聲詰問：“你作為一個男人的家庭責任呢？”
這個問題猶如一記重錘，敲醒了那個沉浸在“吃喝玩樂就是人生”這種錯誤認知里的柯貴明，“我怎能沉迷于這種庸俗的生活呢？”
自此，尋找改變的契機，成了柯貴明在工作之余格外留心的事情。
2011年初，在朋友的推薦下，他帶著妻兒一同參加了一次國學主題的夏令營。
“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。” “他行孝道暖人心，家和業興福滿門。” 就是這一次與國學的邂逅，與國學愛好者的交流，看到了國學的力量，讓他瞬間有了醍醐灌頂之感，“我深刻領悟到了傳統文化的魅力，當時就下定決心，要讓更多的人接觸國學，讓大家都能用國學的精髓去指引自己經營好家庭、工作以及生活。”
明心：以國學為他人點亮心燈
隨著柯貴明對國學鉆研的日益深入，他的事業和家庭也都經營得愈發和諧與溫馨。
“像《養正遺規》《教女遺規》《訓俗遺規》這些國學經典，教會了我怎樣去用心經營自己的小家。” 柯貴明聊起自己的學習經歷時，著重提及了國學對家庭經營方面的諸多助益。
究其根源，這與他曾經家庭方面出現的不和諧有著密切關聯。而且，這些年受他影響，投身到國學文化傳播事業中的“同學”們，大多也都有著家庭方面的緣由。
2012年，柯貴明自費購置了大量國學類書籍、視頻資料。與幾位好友利用工作之余的時間，免費開辦國學類講座。甚至，他還把自己購買的復式樓精心裝修成國學講堂，方便大家集中學習。
在這期間的學習過程中，柯貴明常常教導學員：“我們要擔好為人子（女）、為人夫（婦）的責任，用心扮演好自己人生中的每一個角色。”
來自鐵山區的一對夫妻，從最初的跟學，到后來的全力擁護，再到積極參與志愿服務，十多年來，一直追隨著柯貴明的腳步，將國學講堂開辦到了農村。
這對不愿透露姓名的夫妻在接受采訪時，滿含深情地說道：“是國學拯救了我們的婚姻，讓我們在婚姻生活的泥潭中找到了前行的方向，柯貴明就是那個為我們執燈照亮前路的人。”
扎根：回歸鄉土自費興辦國學堂
隨著柯貴明在黃石城區的國學講堂學員數量不斷增多，由此產生的擾民問題也逐漸凸顯出來，這讓他萌生了回農村辦學的想法。
2017年，他把這個想法和族人商量后，得到了大家的一致支持。隨后，族人們紛紛將各自的宅基地匯聚到一起，籌建占地一千多平方米的大冶市常春書院高溪國學堂。
這里地處偏遠，位于灣子的一角，周圍有菜地，有果園，環境清幽，更利于讓浮躁的人心慢慢沉靜下來。
“學員們的食宿全部免費，吃的青菜都是在門前屋后自己種植，衛生也都是大家自愿打掃。” 柯貴明介紹起國學堂的運營模式時，話語里滿是欣慰。
這座可以同時容納一百多名學員的國學堂，運營成本都是由柯貴明個人承擔。他始終認為，將國學傳播當作人生的事業去做，那就必須秉持公益性的原則。
“窮則獨善其身，達則兼善天下。” 這便是柯貴明讀《孟子?盡心上》時的深刻感悟。多年來，他依靠穩定的事業，累計投入400萬元到國學傳播事業當中。
“嚼得菜根，百事可做”，蘊含著深厚的生活哲理。房前屋后的菜地、果園，亦成為學員踐行國學理念的場所，而每年固定15期的夏令營、冬令營，也成了孩子們盡情“撒歡”學習、親近自然的好去處。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。” 每年夏令營、冬令營開班之時，孩子們在家長和老師的帶領下，晨起打掃庭院、動手做飯，而后拜讀《弟子規》《禮記》《論語》《孝經》等國學經典。在書中明曉事理，在實踐體驗中感悟生活的真諦。
傳播：讓經典國學書香彌漫鄉村
多年來，柯貴明一直致力于將自己從國學中所學所思所悟，分享給身邊人，用自己的親身經歷去影響身邊人。這已然成為高溪國學堂目前傳播國學的主要方式。在柯貴明的帶動下，全村50%以上的村民會來這里學國學、揚孝道，高溪村也成為周邊遠近聞名的“國學村”。
在這里學習國學，除了參考各種網上能查到的國學類書籍之外，柯貴明更傾向于讓老師們通過講述各自的親身經歷，來對學員產生潛移默化的影響。
2024年1月和4月份，在柯貴明的努力下，來自秦皇島的國學老師候維真兩次趕赴大冶講學，且分文不取。
候維真老師所傳導的“珍惜眼前人，憐惜手中物” 這一國學理念，讓眾多學員幡然醒悟。有一名學員在分享學習心得時，由衷地感慨：“這就是經營好家庭的箴言啊！”
“哀哀父母，生我劬勞。” 高溪國學堂的核心要義在于傳播修身理念。柯貴明每每提及《詩經》中所傳達的孝道，都慶幸自己能提前領悟到這個道理，從而在對待父母時，能夠盡心盡力，沒有留下遺憾，而他孝敬雙親的感人事跡，也讓親朋好友們深受觸動。
當前，國學堂還榮獲湖北省中華優秀傳統文化培訓基地、湖北省楹聯文化教育基地稱號。以自主封閉學習、國學通俗化、“村讀”等形式開展國學傳播，弘揚孝道。學員們通過國學明確人生方向，孝敬長輩，改善婆媳關系，改變自己，影響他人。
此外，高溪國學堂還成為當地“孝”文化的實踐場所之一。每逢端午、重陽、春節，柯貴明都會組織學員，把當地60歲以上的老人請過來，共慶傳統節日。
中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。多年來，柯貴明用優秀傳統文化幫助“迷茫者”校正前行的方向。用自己的一顆公益之心讓國學精髓沁入學員文明肌理，讓國學書香彌漫鄉村。
