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荊楚網(湖北日報網)訊(記者 左乙辰 通訊員 羅成)深冬時節的清晨,沿著一條鋪滿厚霜的山村小路,來到大冶高溪村柯樹林灣,遠遠地就能聽到孩子們朗朗的讀書聲。
循聲走進灣子的一處院落,大門左側醒目地掛著大冶市常春書院高溪國學堂等牌匾。中庭,一尊高3米的慈祥謙禮的孔子雕像映入眼簾;飯廳,10張八仙桌整齊擺放,透著一種規整有序。庭院內,滿是濃濃的文化韻味。
迷茫:于國學中探尋指引之光
高溪國學堂的主人柯貴明,是一名退役軍人。
“退役之后,借著時代賦予的機遇,在二十世紀九十年代末,我賺了些錢。” 柯貴明講話時語調緩慢且平靜。往昔那段迷茫歲月帶來的波瀾,似乎早已被他輕輕放下。
1997年,服從退役安排的柯貴明僅僅上了兩年班,便毅然決然地投身到商海之中。借家鄉華祥水泥投產的機遇,在黃石成立自卸車車隊的他,很快就收獲頗豐,腰包漸漸鼓了起來。
“那時候年輕,手里有了錢,人難免就‘飄’起來。” 柯貴明回憶起那段曾經迷惘的日子,滿是感慨。
那時候的他,整日與生意場上的人一起吃喝玩樂,常常不著家。面對父母、妻子的聲聲詰問:“你作為一個男人的家庭責任呢?”
這個問題猶如一記重錘,敲醒了那個沉浸在“吃喝玩樂就是人生”這種錯誤認知里的柯貴明,“我怎能沉迷于這種庸俗的生活呢?”
自此,尋找改變的契機,成了柯貴明在工作之余格外留心的事情。
2011年初,在朋友的推薦下,他帶著妻兒一同參加了一次國學主題的夏令營。
“君子之交淡如水,小人之交甘若醴。” “他行孝道暖人心,家和業興福滿門。” 就是這一次與國學的邂逅,與國學愛好者的交流,看到了國學的力量,讓他瞬間有了醍醐灌頂之感,“我深刻領悟到了傳統文化的魅力,當時就下定決心,要讓更多的人接觸國學,讓大家都能用國學的精髓去指引自己經營好家庭、工作以及生活。”
明心:以國學為他人點亮心燈
隨著柯貴明對國學鉆研的日益深入,他的事業和家庭也都經營得愈發和諧與溫馨。
“像《養正遺規》《教女遺規》《訓俗遺規》這些國學經典,教會了我怎樣去用心經營自己的小家。” 柯貴明聊起自己的學習經歷時,著重提及了國學對家庭經營方面的諸多助益。
究其根源,這與他曾經家庭方面出現的不和諧有著密切關聯。而且,這些年受他影響,投身到國學文化傳播事業中的“同學”們,大多也都有著家庭方面的緣由。
2012年,柯貴明自費購置了大量國學類書籍、視頻資料。與幾位好友利用工作之余的時間,免費開辦國學類講座。甚至,他還把自己購買的復式樓精心裝修成國學講堂,方便大家集中學習。
在這期間的學習過程中,柯貴明常常教導學員:“我們要擔好為人子(女)、為人夫(婦)的責任,用心扮演好自己人生中的每一個角色。”
來自鐵山區的一對夫妻,從最初的跟學,到后來的全力擁護,再到積極參與志愿服務,十多年來,一直追隨著柯貴明的腳步,將國學講堂開辦到了農村。
這對不愿透露姓名的夫妻在接受采訪時,滿含深情地說道:“是國學拯救了我們的婚姻,讓我們在婚姻生活的泥潭中找到了前行的方向,柯貴明就是那個為我們執燈照亮前路的人。”
扎根:回歸鄉土自費興辦國學堂
隨著柯貴明在黃石城區的國學講堂學員數量不斷增多,由此產生的擾民問題也逐漸凸顯出來,這讓他萌生了回農村辦學的想法。
2017年,他把這個想法和族人商量后,得到了大家的一致支持。隨后,族人們紛紛將各自的宅基地匯聚到一起,籌建占地一千多平方米的大冶市常春書院高溪國學堂。
這里地處偏遠,位于灣子的一角,周圍有菜地,有果園,環境清幽,更利于讓浮躁的人心慢慢沉靜下來。
“學員們的食宿全部免費,吃的青菜都是在門前屋后自己種植,衛生也都是大家自愿打掃。” 柯貴明介紹起國學堂的運營模式時,話語里滿是欣慰。
這座可以同時容納一百多名學員的國學堂,運營成本都是由柯貴明個人承擔。他始終認為,將國學傳播當作人生的事業去做,那就必須秉持公益性的原則。
“窮則獨善其身,達則兼善天下。” 這便是柯貴明讀《孟子?盡心上》時的深刻感悟。多年來,他依靠穩定的事業,累計投入400萬元到國學傳播事業當中。
“嚼得菜根,百事可做”,蘊含著深厚的生活哲理。房前屋后的菜地、果園,亦成為學員踐行國學理念的場所,而每年固定15期的夏令營、冬令營,也成了孩子們盡情“撒歡”學習、親近自然的好去處。
“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。” 每年夏令營、冬令營開班之時,孩子們在家長和老師的帶領下,晨起打掃庭院、動手做飯,而后拜讀《弟子規》《禮記》《論語》《孝經》等國學經典。在書中明曉事理,在實踐體驗中感悟生活的真諦。
傳播:讓經典國學書香彌漫鄉村
多年來,柯貴明一直致力于將自己從國學中所學所思所悟,分享給身邊人,用自己的親身經歷去影響身邊人。這已然成為高溪國學堂目前傳播國學的主要方式。在柯貴明的帶動下,全村50%以上的村民會來這里學國學、揚孝道,高溪村也成為周邊遠近聞名的“國學村”。
在這里學習國學,除了參考各種網上能查到的國學類書籍之外,柯貴明更傾向于讓老師們通過講述各自的親身經歷,來對學員產生潛移默化的影響。
2024年1月和4月份,在柯貴明的努力下,來自秦皇島的國學老師候維真兩次趕赴大冶講學,且分文不取。
候維真老師所傳導的“珍惜眼前人,憐惜手中物” 這一國學理念,讓眾多學員幡然醒悟。有一名學員在分享學習心得時,由衷地感慨:“這就是經營好家庭的箴言啊!”
“哀哀父母,生我劬勞。” 高溪國學堂的核心要義在于傳播修身理念。柯貴明每每提及《詩經》中所傳達的孝道,都慶幸自己能提前領悟到這個道理,從而在對待父母時,能夠盡心盡力,沒有留下遺憾,而他孝敬雙親的感人事跡,也讓親朋好友們深受觸動。
當前,國學堂還榮獲湖北省中華優秀傳統文化培訓基地、湖北省楹聯文化教育基地稱號。以自主封閉學習、國學通俗化、“村讀”等形式開展國學傳播,弘揚孝道。學員們通過國學明確人生方向,孝敬長輩,改善婆媳關系,改變自己,影響他人。
此外,高溪國學堂還成為當地“孝”文化的實踐場所之一。每逢端午、重陽、春節,柯貴明都會組織學員,把當地60歲以上的老人請過來,共慶傳統節日。
中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識。多年來,柯貴明用優秀傳統文化幫助“迷茫者”校正前行的方向。用自己的一顆公益之心讓國學精髓沁入學員文明肌理,讓國學書香彌漫鄉村。